Scenariobased game
De studenten beslissen zelf gedurende de game welke keuzes Stephen maakt. Nemen ze de tijd om Stephen kennis te laten maken met de bewoners en laten ze hem luisteren naar hun verhaal of laten de studenten Stephen recht op zijn doel afgaan?
In deze game maken studenten kennis met zeer diverse bewoners van een flat, die elk een persoonlijk verhaal hebben. Door open vragen te stellen, te luisteren naar diverse ervaringen en dóór te vragen vinden ze de eigenaar van het pakketje. Leren omgaan met diversiteit, in het bijzonder gender, religie en etniciteit staat centraal. Openstaan voor verschillen en andere meningen helpt studenten om zich te verplaatsen en te verbinden met anderen. Een belangrijke vaardigheid die studenten verder helpt in hun leven, stage en loopbaan. En bovendien bijdraagt aan actief burgerschap.
Aan de slag
Meteen aan de slag? Om je op weg te helpen hebben we een korte video gemaakt met uitleg. Zo weet je hoe je met Open deur?! in de les aan de slag kunt. Bekijk de video hieronder. Een kant-en-klare les met interactieve vragen bij de game vind je op LessonUp.
‘De meeste mbo beroepen zijn heel erg in contact met mensen, de maatschappij wordt natuurlijk steeds meer divers, zo'n game is een hele mooie opstart om eens te kijken van: waar sta ik nu eigenlijk? Hoe reageer ik nou op mensen die anders zijn dan ik?’
Lesopzet
Open deur?! kun je inzetten tijdens de les wanneer je studenten wilt leren omgaan met diversiteit. In een 60 of 90 minuten durende les worden de studenten voorbereid op het spelen van de game, spelen ze Open deur?! (individueel of met een medestudent) en volgt een nagesprek onder leiding van de docent over hun ervaringen. Belangrijk onderdeel van het nagesprek is de koppeling van de game naar de leefwereld van de studenten. Afhankelijk van de lesduur krijgen studenten de kans om gespreksvaardigheden te oefenen in tweetallen. Hierbij staan een open houding, nieuwsgierigheid en je verplaatsen in de ander centraal.
Lesdoelen
Open deur?! sluit aan bij het curriculum Burgerschap binnen de politiek-juridische en sociaal-maatschappelijke dimensie en bevordert kritische denkvaardigheden.
De studenten:
- Kunnen zich verbinden met verhalen en ervaringen van anderen
- Kunnen luisteren naar andere meningen en verhalen
- Beseffen dat door open vragen te stellen je meer te weten komt over een ander
- Kunnen verschillende gespreks- en luistervaardigheden toepassen
- Kunnen een open gesprek voeren (les 90 minuten)
Download de docentenhandleiding.
Bezoek deze pagina op de website met de QR-code.
